Estudio sobre la satisfacción de los usuarios de los CPR´s. ¡Participa!

Buenos días a tod@s.

En el día de hoy, si me permitís, os quiero hablar de una investigación que estoy llevando a cabo como alumno de un Máster de la Universidad de Zaragoza. Se trata de un estudio en relación a la formación del profesorado y los Centros de Profesores. 

Su objetivo es conocer el grado de satisfacción del profesorado con respecto a los diferentes servicios de que disponen los Centros de Profesores y de Recursos. Entendiendo la satisfacción como el resultado de la comparación que realizamos entre nuestras expectativas y el rendimiento obtenido (Cabrera et al., 2010).

Para ello, se ha elaborado un cuestionario propio, organizado en torno a cinco bloques, que se corresponden con los servicios que los CPR´s desempeñan para el logro de la mejora de la calidad de la enseñanza (finalidad que le otorga la normativa vigente, RD 1693/1995 de 20 de octubre). Estos bloques, son: 

- Información del equipo pedagógico (Bloque I). 

- Asesoramiento del equipo pedagógico a los centros (bloque II) 

- Préstamo y difusión de recursos (bloque III). 

- Actividades formativas presenciales en el CPR (bloque IV) 

- Actividades formativas desarrolladas en el propio centro (bloque V).

A dichas categorías, les precede un bloque inicial informativo de carácter personal-profesional.

El único requisito para cumplimentar el cuestionario, es estar trabajando como maestro o profesor en un colegio o instituto público que le corresponda uno de los siguientes CPR´s: CPR de La Almunia, CPR Juan de Lanuza de Zaragoza , CPR nº 1 de Zaragoza y CPR de Caspe.

Para participar en el estudio, tan sólo tienes que dedicar unos minutos a la cumplimentación de este cuestionario de satisfacción. Las valoraciones que realices, son totalmente anónimas.

Por supuesto, puedes compartir con todos los compañer@s que desees, el enlace donde está alojado el cuestionario: http://bit.ly/satisfaccionprofesorado

Cuantas más personas respondan al cuestionario, más significativos serán los resultados.

¡Muchas gracias por tu colaboración!.

Saludicos

Blog Aula de Educación Infantil "Un mundo de pequeñas cosas"

Buenos días a tod@s.

Desde este blog, en muchas ocasiones, hemos hablado y recomendado recursos para iniciarse y fomentar el trabajo por proyectos en el aula. En este sentido, hoy queremos añadir a esas webs, el blog de Carolina, "un mundo de pequeñas cosas", una maestra de Educación Infantil de Fuentes de Ebro, Zaragoza.

En su bitácora, dentro de las muchas cosas que podréis encontrar: herramientas 2.0 que utiliza a diario y que comenta, juegos interactivos que valora como especialmente interesantes, etc., podéis encontrar una buena cantidad de proyectos que a lo largo de la vida del blog (se inició en el 2008), ha ido compartiendo con toda la comunidad virtual.

Así, por ejemplo, hay proyectos sobre arte, el agua, los dinosaurios, etc. Especialmente recomendable me parece el que se centra en "china", al que han dedicado una wix propia, en el que se puede observar claramente algunos de los pasos a realizar en el desarrollo de un proyecto: qué sabemos, qué queremos saber y qué hemos aprendido.

Desde aquí nuestra enhorabuena a Carol por su trabajo.

Que lo disfrutéis.

Saludicos.

Portal "Educación 3.0". Inclusión de las TIC en las aulas

Buenos días a tod@s.

Llevamos ya varias semanas siguiendo el Portal "Educación 3.0" y finalmente hemos decidido "postear" sobre él, ya que puede facilitarnos la búsqueda de recursos, informaciones y noticias del ámbito educativo realmente interesantes.

El objetivo del portal, como ellos mismos definen es: contribuir a hacer más sencilla la integración de las TIC en el sector educativo. Para ello, ofrecemos todo tipo de contenidos (información, nuevos dispositivos, novedades editoriales, recursos educativos, materiales curriculares, plataformas, software, juegos…) que resulten útiles a los integrantes de la comunidad educativa española: docentes, jefes de estudios, administración, padres, alumnos…".

Entre lo que encontraréis en la web, nos permitimos destacaros la revista "Educación 3.0" y la sección "Experiencias" y "Recursos". Donde encontraréis enlaces a blogs de aula, de maestros, institucionales, buenas prácticas, etc. Todo ello, comentado, hecho que valoramos muy especialmente, pues ayuda a conformarse una idea más completa de lo que nos vamos a encontrar.

Desde aquí, nuestro reconocimiento a los precursores de iniciativas de este tipo.

Saludicos.

Blog-Repositorio "Experimentos en Primaria". La ciencia en la Escuela

Buenos días a tod@s.

Muchas son las ocasiones en que como maestr@s, queremos aproximar a nuestros alumnos a la ciencia desde un punto de vista al que suelen aportar los libros de texto y dotándoles de un mayor protagonismo en sus propios descubrimientos.

Este precisamente es uno de los propósitos del blog "Experimentos en Educación Infantil y Primaria". Otro de ellos es la recopilación de experimentos a desarrollar en las aulas en una única web, clasificados por ciclos y, en su mayoría, sin necesidad de contar con material específico de laboratorio

Así, por ejemplo, podeemos encontrar post sobre la construcción de un sencillo sistema eléctrico con la ayuda de dos bombillas, un interruptor, cobre y pilas de petaca, o la creación de un disco de Newton para trabajar la composición y descomposición de la luz blanca.

¿Os animaréis a realizar alguno de estos experimentos en vuestras aulas?

Saludicos.

Blog "Secrecole". Recursos para Equipos Directivos Infantil y Primaria

Buenos días a tod@s.

En este blog, en muchas ocasiones, recomendamos portales, materiales, webs, etc. para profesores y maestros de diferentes etapas y niveles. Pero nunca lo habíamos hecho, hasta ahora, para los equipos directivos de nuestros centros.

Por ello, hoy os queremos hablar del Blog "Secrecole", desarrollado por Miguel Ángel Melgar Mazarro, director del colegio público Ntra. Sra. de la Encarnación de Carrión de Calatrava, Ciudad Real. Quien comenta que se trata de "un blog editado por el equipo directivo del centro y dirigido a otros equipos directivos de colegios de Infantil y Primaria; en él recogemos todas nuestras experiencias y aportamos todos nuestros materiales para compartirlos con quien los desee utilizar y también publicamos aquellos que nos aportan los compañeros de otros colegios. Tratamos de que sea un lugar de encuentro, colaboración e información para todos nosotros".

Obviamente, al tratarse de un centro de la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha, habrá formatos o actuaciones que no se desarrollen de igual modo en Aragón, pero qué duda cabe al menos parte de la cantidad de ellos, así como de las ideas y propuestas que aportan, pueden ser útiles para otros Equipos Directivos.

Esperamos que así sea.

Saludicos.

Cómo trabajar las emociones en la Escuela. Norberto Cuartero

Buenos días a tod@s.

El pasado viernes 18 de mayo tuvo lugar en Zaragoza la última sesión del Seminario Autonómico de "Calidad y Equidad", del que forman parte todos los asesores de formación de esa línea prioritaria de los CPR´s de Aragón.

La sesión contó con la presencia de Norberto Cuartero Requejo. Licenciado en Ciencias Químicas, Especialista en asesoramiento didáctico, orientación, diagnóstico y terapia, coach emocional y un largo etc.

En su intervención, en la que fue un auténtico placer estar, nos habló del proceso a llevar a cabo, como maestros, para poder trabajar las emociones en la escuela, con nuestros alumnos.

Para Norberto, el desarrollo emocional es un proceso de crecimiento personal que se recorre por etapas, debiendo alcanzar: autoconciencia, autorregulación, automotivación, empatía y habilidades sociales.

Dentro de estas etapas, es a la autoconciencia a la que dio más importancia. Entendida como "ser conscientes de nuestros sentimientos y autoevaluar la naturaleza de los mismos para comprender quiénes somos y por qué actuamos de la forma que lo hacemos". 

En este sentido estableció una interesante diferenciación entre sensaciones, emociones y sentimientos, destacando la adecuada identificación de las emociones como paso necesario para la prevención de la aparición de estados indeseables. Así, Norberto establece 4 emociones: Alegría, Tristeza, Rabia y Miedo, estando todos los sentimientos conformados por una mezcla de dichas emociones. 

¿Qué tenemos que hacer? En primer lugar, identificar esa mezcla para poder comenzar a comprender lo que nos pasa.

Realmente fue una charla muy provechosa y que nos aportó conocimientos muy valiosos para nuestro día a día educativo. En este enlace, os dejamos un resumen de la exposición.

Esperamos que os resulte de interés.

Saludicos.

Materiales "Congreso Estatal Convivencia". Jaén. Diciembre 2011

Buenos días a tod@s.

El pasado mes de diciembre, tuvo lugar en Jaén el "Congreso Estatal sobre Convivencia Escolar: éxito educativo, enseñar y aprender a convivir". Entre sus propósitos básicos destacaba la creación de un foro abierto a la comunidad educativa para la participación y la cooperación, el encuentro, el diálogo y el intercambio de perspectivas y de experiencias de avance en favor de una cultura de paz, no violencia y resolución de conflictos.

El Congreso contó con la participación de personalidades en el ámbito de la convivencia como: Nélida Zaitegui, Pedro Uruñuela, Pablo Fernández, etc.

En su programa destacaba la inclusión de sesiones plenarias, talleres y presentación de experiencias educativas. Entre ellas, se encontraba la experiencia de nuestro compañero asesor Gabriel Martínez sobre: "¿De qué hablamos al decir convivencia escolar? Un proyecto, varios centros una comunidad educativa".

Tras unos meses a la espera de que se colgaran en la web las presentaciones y materiales del programa, finalmente hemos tenido conocimiento de ello.

Podéis acceder a través de este enlace. Como veréis, los documentos son numerosos, así que si nos permitís una recomendación: acudir primero al programa de cara a seleccionar aquellas experiencias que os susciten mayor interés y posteriormente ya a los materiales.

Saludicos.